ارزشیابی توصیفی - پژوهش محور

پژوهش محور

این تویی که اغیار را ازدل های دوستانت زدودی تا آن که جز تو را دوست نداشتند ...آن که تو را از دست داد، چه به دست آورد ؟ و آن که تو را یافت، چه از دست داد ؟ آن که جز تو را به عنوان عوض پذیرفت، زیان کرد . [امام حسین علیه السلام ـ در دعایش ـ]

صفحه نخست

پیام رسان

پست الکترونیک

اوقات شرعی

لوگوی وبلاگ

دسته بندی موضوعی یادداشتها

برنامه درسی مبتنی بر عملکرد مغز ، برنامه ی درسی ودیویی ، شگفتی های ریاضی ، ارزشیابی توصیفی ، نظریه های یادگیری ، نماز ، اقدام پژوهی - پژوهش در عمل ، گزارش آموزشی ، گزارش پایانی کارورزی ، متحرک -نام خدا ، تصویر متحرک . تبریک . دوستی . عشق ، درس پژوهی- حل مسئله ، شش کلاه تفکر- بارش مغزی- تکنیک چرا ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :148
بازدید دیروز :17
کل بازدید :114067
تعداد کل یاداشته ها : 62
04/4/14
4:51 ع

مشخصات مدیروبلاگ

حبیبی اذر[4]

خبر مایه

بایگانی وبلاگ

فروردین 91[34] اسفند 90[1] اردیبهشت 91[1] خرداد 91[1] تیر 91[1] مرداد 91[1] شهریور 91[1] مهر 91[1] آبان 91[4] مهر 93[1] آذر 91[1] آبان 93[2]

عناوین یادداشتهای وبلاگ

نمونه آزمون عملکردی مطالعات چهارم درس پژوهی درس پژوهی چارچوب گزارش آموزشی عناوین یادداشتها[47]

ارزشیابی توصیفی

حبیبی اذر

ارزشیابی توصیفی

- فرآیند جمع‌آوری و تفسیر نظامدار شواهدی است که در نهایت به قضاوت ارزشی با چشمداشت به اقدامی معین بینجامد. (بیبای، 1978)

- رویکردی که به وسیلة‌ آن معلم تغییرات ایجاد شده در دانش‌اموزان را با استفاده از ابزارهای مختلف ارزشیابی مانند چک لیست- مشاهده- پوشه‌کار- مصاحبه- آزمون‌های عملکردی و ... بررسی کرده و به صورت مشروح براساس شاخص‌های پیشرفت و با اهداف از پیش تعیین شده به اطلاع دانش‌آموزان و والدین آن‌ها می‌رساند.

ویژگی ارزشیابی توصیفی

- وجود تنوع ابزار ارزشیابی

- توانایی لازم برای یادگیری مادام‌العمر

- توجه به اصل مشارکت و فعالیت‌های گروهی

- ارایه بازخورد به منظور پیشبرد یادگیری

- بهره‌گیری از یافته‌های جدید تدریس و ارزشیابی کیفی برای گسترش راهبردهای یاددهی – یادگیری

- مقایسه دانش‌آموز با عملکرد قبلی خودش

- ایجاد فرصت برای رشد و خلاقیت

- کاهش اضطراب و رقابت در بین دانش‌آموزان

91/1/26::: 12:0 ص

اولین دیدگاه را شما بگذارید

ارزشیابی توصیفی ،

خصوصیات کودکان دوره ی ابتدایی